Siège de l'APA. Photo fournie gracieusement par Oak Street Studios.

Rappeler aux gens qu'ils croient en la gravité et former les éducateurs à persévérer malgré les sceptiques climatiques peut changer les points de vue sur la science du climat et susciter un débat public plus approfondi sur le sujet critique, selon deux études présentées lors de la convention annuelle de la American Psychological Association.

La first study, qui tire parti du désir des humains de cohérence interne, a constaté que les conservateurs sont plus susceptibles de croire en la science du climat lorsqu'ils répondent pour la première fois à des questions sur des sujets scientifiques généraux, tels que la gravité et la médecine.

Pour les conservateurs qui sont sceptiques sur le climat, il devient difficile de rapporter dans notre enquête que oui, ils croient en la science mais d'une certaine manière - malgré l'utilisation de la même méthode scientifique - la science du climat n'est pas valide.- Carly D. Robinson, chercheuse en psychologie à l'Université Harvard

Les chercheurs ont interrogé près de 700 participants au United States et a demandé à chacun sur leurs tendances politiques et leurs croyances en cli­mate change. La moitié des participants ont été interrogés uniquement sur les sciences du climat, tandis que l'autre moitié a d'abord été interrogée sur des sujets généraux.

Comme prévu, les conservateurs étaient plus susceptibles de nier l'existence du changement climatique que les libéraux. Cependant, les conservateurs qui ont répondu aux questions sur le changement climatique ont seulement déclaré qu'ils trouvaient le sujet «un peu crédible», tandis que ceux qui ont d'abord répondu aux questions sur des sujets scientifiques non controversés ont déclaré qu'ils trouvaient le changement climatique «quelque peu crédible».

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La stratégie pourrait conduire à des gains de soutien pour l'action climatique à l'avenir, a déclaré Carly D. Robinson de l'Université de Harvard, qui a présenté la recherche lors du congrès annuel de l'APA en août.

"Pour les conservateurs qui sont sceptiques sur le climat, il devient gênant de rapporter sur notre enquête que oui, ils croient en la science mais d'une certaine manière - malgré l'utilisation de la même méthode scientifique - la science du climat n'est pas valide", a déclaré Robinson, qui faisait partie d'une équipe qui a mené la recherche. «Nous avons conçu une intervention pour aider à rappeler aux participants qu'ils croient en la science.»

La sec­ond study exploré quel type de formation pourrait favoriser davantage de discussions sur le climat entre les enseignants en sciences et le public. Il comprenait des éducateurs 203 des zoos, des aquariums et des parcs nationaux, dont beaucoup ont dit qu'ils trouvaient inconfortable de discuter du changement climatique avec les visiteurs.

Cela n'est pas surprenant étant donné une étude de l'Université 2018 Yale qui montre que 28 pour cent des Américains pensent que le réchauffement climatique est un phénomène naturel. Pendant ce temps, 97 pour cent des climatologues conviennent que le changement climatique est réel, urgent et provoqué par l'homme.

L'étude de formation a révélé qu'en suscitant un sentiment de résilience et de persévérance chez les travailleurs, ils étaient plus susceptibles de discuter du sujet critique avec le public, même lorsqu'ils étaient confrontés à un éventuel recul des sceptiques du climat.

Une deuxième méthode conçue pour susciter la détermination et l'enthousiasme des travailleurs était moins efficace pour promouvoir la discussion.

"Il y a plusieurs implications importantes de ces résultats", a déclaré Nathaniel Geiger, professeur adjoint de communication environnementale à l'Université d'Indiana, qui a présenté la recherche. «D'une part, ce travail, avec nos autres travaux publiés sur la communication sur le changement climatique, témoigne de l'importance de développer des méthodes testées empiriquement pour améliorer les conversations sur des sujets difficiles.»

Les éducateurs faisaient partie d'un programme de formation en communication d'un an du Réseau national d'interprétation des océans et du changement climatique. Il a été conçu pour renforcer la confiance des participants à parler du changement climatique.

Les éducateurs ont signalé un pic de communication climatique après le programme, de moins d'une fois par mois avant la formation à plus de deux ou trois fois par mois par la suite, a déclaré Geiger.




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