Studien zeigen Fortschritte bei der Umstimmung von Klimaskeptikern
Eine neue Studie der American Psychological Association legt nahe, dass Klimaskeptiker, wenn man sie daran erinnert, dass sie an grundlegende wissenschaftliche Prinzipien glauben, möglicherweise dazu bewegt werden könnten, anzuerkennen, dass der Klimawandel real ist.
Die Erinnerung daran, dass die Menschen an die Schwerkraft glauben, sowie die Schulung von Pädagogen, trotz Klimaskeptikern standhaft zu bleiben, könnten laut zwei Studien, die auf der Jahrestagung der American Psychological Association vorgestellt wurden, zu einer Veränderung der Ansichten zur Klimawissenschaft führen und eine breitere öffentliche Diskussion über dieses wichtige Thema anregen.
Die erste Studie, die sich das menschliche Bedürfnis nach innerer Konsistenz zunutze macht, ergab, dass Konservative eher an die Klimawissenschaft glauben, wenn sie zunächst Fragen zu allgemeinen wissenschaftlichen Themen wie Schwerkraft und Medizin beantworten.
Für Konservative, die Klimaskeptiker sind, wird es unangenehm, in unserer Umfrage anzugeben, dass sie zwar an die Wissenschaft glauben, aber irgendwie – obwohl dieselbe wissenschaftliche Methode angewendet wird – die Klimawissenschaft für ungültig halten.
Die Forscher befragten fast 700 Teilnehmer in den Vereinigten Staaten und fragten jeden nach seiner politischen Ausrichtung und seiner Einstellung zum Klimawandel. Die Hälfte der Teilnehmer wurde nur zur Klimawissenschaft befragt, während die andere Hälfte zunächst zu allgemeinen Themen befragt wurde.
Wie erwartet leugneten Konservative die Existenz des Klimawandels eher als Liberale. Allerdings gaben Konservative, die nur Fragen zum Klimawandel beantworteten, an, das Thema für „ein wenig glaubwürdig“ zu halten, während diejenigen, die zuerst Fragen zu unumstrittenen wissenschaftlichen Themen beantworteten, den Klimawandel als „etwas glaubwürdig“ einstuften.
Siehe auch: Nachrichten zum KlimawandelDiese Strategie könnte in Zukunft zu mehr Unterstützung für Klimaschutzmaßnahmen führen, sagte Carly D. Robinson von der Harvard University, die die Forschungsergebnisse auf der APA-Jahreskonferenz im August vorstellte.
„Für Konservative, die Klimaskeptiker sind, wird es unangenehm, in unserer Umfrage anzugeben, dass sie zwar an die Wissenschaft glauben, aber irgendwie – trotz der Anwendung derselben wissenschaftlichen Methode – die Klimawissenschaft für ungültig halten“, sagte Robinson, die Teil des Forschungsteams war. „Wir haben eine Intervention entwickelt, um die Teilnehmer daran zu erinnern, dass sie tatsächlich an die Wissenschaft glauben.“
Die zweite Studie untersuchte, welche Art von Schulung mehr Klimadiskussionen zwischen Wissenschaftspädagogen und der Öffentlichkeit fördern könnte. Sie umfasste 203 Pädagogen aus Zoos, Aquarien und Nationalparks, von denen viele angaben, dass es ihnen unangenehm sei, mit Besuchern über den Klimawandel zu sprechen.
Das ist nicht überraschend angesichts einer Studie der Yale University aus dem Jahr 2018, die zeigt, dass 28 Prozent der Amerikaner glauben, die globale Erwärmung sei ein natürliches Phänomen. Gleichzeitig sind sich 97 Prozent der Klimawissenschaftler einig, dass der Klimawandel real, dringlich und vom Menschen verursacht ist.
Die Schulungsstudie ergab, dass die Teilnehmer durch die Förderung von Resilienz und Durchhaltevermögen eher bereit waren, dieses wichtige Thema mit der Öffentlichkeit zu diskutieren, selbst wenn sie mit möglichem Widerstand von Klimaskeptikern konfrontiert waren.
Eine zweite Methode, die darauf abzielte, bei den Mitarbeitern Entschlossenheit und Begeisterung zu wecken, war bei der Förderung der Diskussion weniger wirksam.
„Diese Ergebnisse haben mehrere wichtige Implikationen“, sagte Nathaniel Geiger, Assistenzprofessor für Umweltkommunikation an der Indiana University, der die Forschungsergebnisse vorstellte. „Zum einen unterstreicht diese Arbeit – zusammen mit unseren anderen veröffentlichten Arbeiten zur Kommunikation über den Klimawandel – die Bedeutung der Entwicklung empirisch erprobter Methoden zur Verbesserung des Dialogs über schwierige Themen.“
Die Pädagogen nahmen an einem einjährigen Kommunikationstrainingsprogramm des National Network of Ocean and Climate Change Interpretation teil. Es sollte das Selbstvertrauen der Teilnehmer beim Sprechen über den Klimawandel stärken.
Die Pädagogen berichteten nach dem Programm von einem sprunghaften Anstieg der Klimakommunikation – von weniger als einmal im Monat vor der Schulung auf mehr als zwei- bis dreimal pro Monat danach, so Geiger.