Gli studi dimostrano che si stanno compiendo progressi nel far cambiare idea agli scettici sul clima
Secondo un nuovo studio dell'American Psychological Association, ricordare agli scettici del clima che credono nei principi scientifici fondamentali potrebbe indurli ad accettare che il cambiamento climatico è reale.
Ricordare alle persone che credono nella gravità e formare gli educatori affinché non si lascino scoraggiare dagli scettici sul clima potrebbe cambiare le opinioni sulla scienza del clima e stimolare un dibattito pubblico più ampio su questo tema cruciale, secondo due studi presentati al congresso annuale dell’American Psychological Association.
Il primo studio, che sfrutta il desiderio umano di coerenza interna, ha scoperto che i conservatori sono più propensi a credere nella scienza del clima quando rispondono prima a domande su argomenti scientifici generali, come la gravità e la medicina.
Per i conservatori che sono scettici sul clima, diventa imbarazzante rispondere al nostro sondaggio che sì, credono nella scienza, ma in qualche modo – nonostante l’uso dello stesso metodo scientifico – la scienza del clima non è valida.
I ricercatori hanno intervistato quasi 700 partecipanti negli Stati Uniti e hanno chiesto a ciascuno di loro quali fossero le loro inclinazioni politiche e le loro convinzioni sul cambiamento climatico. A metà dei partecipanti sono state poste solo domande sulla scienza del clima, mentre all’altra metà sono state poste prima domande su argomenti generali.
Come previsto, i conservatori erano più propensi a negare l'esistenza del cambiamento climatico rispetto ai liberali. Tuttavia, i conservatori che hanno risposto solo alle domande sul cambiamento climatico hanno affermato di trovare l'argomento "poco credibile", mentre quelli che hanno risposto prima a domande su argomenti scientifici non controversi hanno affermato di trovare il cambiamento climatico "abbastanza credibile".
Vedi anche: Notizie sul cambiamento climaticoQuesta strategia potrebbe portare a un aumento del sostegno alle azioni per il clima in futuro, ha affermato Carly D. Robinson dell'Università di Harvard, che ha presentato la ricerca al convegno annuale dell'APA ad agosto.
"Per i conservatori scettici sul clima, diventa imbarazzante rispondere al nostro sondaggio che sì, credono nella scienza, ma in qualche modo — nonostante l'uso dello stesso metodo scientifico — la scienza del clima non è valida", ha detto Robinson, che faceva parte del team che ha condotto la ricerca. "Abbiamo progettato un intervento per aiutare a ricordare ai partecipanti che credono nella scienza".
Il secondo studio ha esaminato quale tipo di formazione potesse favorire un maggiore dialogo sul clima tra gli educatori scientifici e il pubblico. Ha coinvolto 203 educatori provenienti da zoo, acquari e parchi nazionali, molti dei quali hanno affermato di trovarsi a disagio nel discutere dei cambiamenti climatici con i visitatori.
Ciò non sorprende, dato che uno studio dell’Università di Yale del 2018 mostra che il 28% degli americani pensa che il riscaldamento globale sia un fenomeno naturale. Nel frattempo, il 97% degli scienziati del clima concorda sul fatto che il cambiamento climatico sia reale, urgente e causato dall’uomo.
Lo studio sulla formazione ha rilevato che, stimolando nei lavoratori un senso di resilienza e perseveranza, questi erano più propensi a discutere l'argomento critico con il pubblico, anche di fronte a potenziali resistenze da parte degli scettici sul clima.
Un secondo metodo, progettato per infondere determinazione ed entusiasmo nei lavoratori, si è rivelato meno efficace nel promuovere la discussione.
"Ci sono diverse implicazioni importanti di questi risultati", ha affermato Nathaniel Geiger, assistente professore di comunicazione ambientale all'Università dell'Indiana, che ha presentato la ricerca. "Per prima cosa, questo lavoro, insieme alle altre nostre pubblicazioni sulla comunicazione del cambiamento climatico, sottolinea l'importanza di sviluppare metodi empiricamente testati per migliorare il dialogo su argomenti difficili".
Gli educatori facevano parte di un programma di formazione sulla comunicazione della durata di un anno organizzato dalla National Network of Ocean and Climate Change Interpretation. Il programma era stato progettato per rafforzare la fiducia dei partecipanti nel parlare dei cambiamenti climatici.
Gli educatori hanno segnalato un picco nella comunicazione sul clima dopo il programma, passando da meno di una volta al mese prima della formazione a più di due o tre volte al mese dopo, ha affermato Geiger.