Estudos mostram avanços na mudança de opinião dos céticos em relação ao clima
Um novo estudo da Associação Americana de Psicologia sugere que lembrar aos céticos do clima que eles acreditam em princípios científicos básicos pode levá-los a aceitar que as mudanças climáticas são reais.
Lembrar às pessoas que elas acreditam na gravidade e treinar educadores para que não desistam, apesar dos céticos em relação ao clima, pode mudar as opiniões sobre a ciência climática e estimular mais discussões públicas sobre esse tema crucial, de acordo com dois estudos apresentados na convenção anual da Associação Americana de Psicologia.
O primeiro estudo, que aproveita o desejo humano de consistência interna, descobriu que conservadores são mais propensos a acreditar na ciência climática quando respondem primeiro a perguntas sobre temas científicos gerais, como gravidade e medicina.
Para conservadores que são céticos em relação ao clima, torna-se constrangedor responder em nossa pesquisa que sim, eles acreditam na ciência, mas de alguma forma – apesar de usar o mesmo método científico – a ciência climática é inválida.
Os pesquisadores entrevistaram cerca de 700 participantes nos Estados Unidos e perguntaram a cada um sobre suas tendências políticas e crenças em relação às mudanças climáticas. Metade dos participantes foi questionada apenas sobre ciência climática, enquanto a outra metade foi questionada primeiro sobre temas gerais.
Como esperado, os conservadores eram mais propensos a negar a existência das mudanças climáticas do que os liberais. No entanto, os conservadores que responderam apenas às perguntas sobre mudanças climáticas disseram que consideravam o tema “um pouco credível”, enquanto aqueles que primeiro responderam a perguntas sobre temas científicos não controversos disseram que consideravam as mudanças climáticas “um tanto credíveis”.
Veja também: Notícias sobre Mudanças ClimáticasA estratégia poderia levar a ganhos no apoio às ações climáticas no futuro, disse Carly D. Robinson, da Universidade de Harvard, que apresentou a pesquisa na convenção anual da APA em agosto.
“Para conservadores que são céticos em relação ao clima, torna-se constrangedor relatar em nossa pesquisa que sim, eles acreditam na ciência, mas de alguma forma — apesar de usar o mesmo método científico — a ciência climática é inválida”, disse Robinson, que fez parte da equipe que conduziu a pesquisa. “Criamos uma intervenção para ajudar a lembrar aos participantes que eles realmente acreditam na ciência.”
O segundo estudo explorou que tipo de treinamento poderia promover mais discussões sobre o clima entre educadores de ciências e o público. Ele incluiu 203 educadores de zoológicos, aquários e parques nacionais, muitos dos quais disseram que se sentem desconfortáveis ao discutir as mudanças climáticas com os visitantes.
Isso não é surpreendente, considerando um estudo da Universidade de Yale de 2018 que mostra que 28% dos americanos acham que o aquecimento global é um fenômeno natural. Enquanto isso, 97% dos cientistas climáticos concordam que as mudanças climáticas são reais, urgentes e causadas pelo homem.
O estudo sobre o treinamento constatou que, ao despertar um senso de resiliência e perseverança nos profissionais, eles se mostravam mais propensos a discutir o tema crítico com o público, mesmo diante de uma possível resistência por parte dos céticos em relação ao clima.
Um segundo método, projetado para incutir determinação e entusiasmo nos funcionários, foi menos eficaz na promoção da discussão.
“Há várias implicações importantes dessas descobertas”, disse Nathaniel Geiger, professor assistente de comunicação ambiental na Universidade de Indiana, que apresentou a pesquisa. “Por um lado, este trabalho, juntamente com nossos outros trabalhos publicados sobre comunicação sobre mudanças climáticas, ressalta a importância de desenvolver métodos empiricamente testados para melhorar as conversas sobre temas difíceis.”
Os educadores faziam parte de um programa de treinamento em comunicação com duração de um ano da Rede Nacional de Interpretação do Oceano e das Mudanças Climáticas. O programa foi elaborado para aumentar a confiança dos participantes ao falar sobre mudanças climáticas.
Os educadores relataram um aumento na comunicação sobre o clima após o programa, passando de menos de uma vez por mês antes do treinamento para mais de duas ou três vezes por mês depois, disse Geiger.